✿ 艾菲爾 ◕‿◕ の 心靈塗鴉 ♡

標題定的很奇怪...


其實是這樣子的...

禮拜六早上十點的課...


因為一整個都沒睡覺...所以上起課來已經失去原本對數字的敏銳度...


所以發生了一件讓我哭笑不得的笨事...

其實還蠻冏的...




話說上課前一天是禮拜五，我打了通電話給學生...

問他：『有沒有把學校的數學講義帶回來...』

(因為暑假已經把整個開學進度都上完了，所以想利用學校的講義幫忙出點功課給他當作業)


結果他說有的狀況下，卻讓我在禮拜六當天才發現他根本沒帶回家...


於是一上課，我就一整個爆怒...

加上整晚沒睡...整個怒火攻心...


不發火還好，一發火絕對是不可收拾...


因為已經沒有多餘的力氣發火，除非分泌腎上腺素...


然後叫學生訂正作業先...



時間過的很慢...因為我很累...


然後...


接著我看到他某題算錯了...

叫他訂正...


在他訂正過後，我發現他的答案錯了...

他的答案是7又1/2



因為這是個很簡單的問題...所以我很快的就肯定的表示他答案錯了...


然後...用極度肯定有自信的說了一句話...

『你如果這題對，挖A逃豆慨後力J』...
意思是如果你這題做對，我的頭剁下來給你坐...


而且我吼的很大聲...


肯定讓待在客廳的學生家長都聽到了...

還有學生家長的客人....(據說是某某董事長之類的~)



我拿筆起來計算給學生看...

一分鐘過去了...

兩分鐘過去了...


結果...

我發現我算出來的答案是...


7.5




這才一整個驚醒...



死定了...



果然，接著學生就拿起放在鉛筆盒裡的美工刀...

說：『你要自己剁？還是我幫你？』




接著...

我說：『幹....幹嘛這樣呀...？』

『何必這樣咧？』我說...


接著學生就說：『你剛剛說的很大聲，外面的一定都聽到了...，快~~把頭剁下來...我要坐！』





我一臉冏樣的小聲罵了一句....幹~~


然後拿起放在桌子上的『加長型熱熔膠』...威嚇他...


他就嘟起了嘴巴說：『是你說的耶...每次都只會威脅我...，反正你欠我一顆頭...』







其實...

一切都是沒有睡覺的錯...


如果不是沒有睡覺的話...

我就不會對數字喪失敏感度了...


也不會這麼天兵的真的要奉獻自己的頭出來...


所以呀...




話還是不要說的太滿會比較好...



這次的出糗...

可糗大了...


媽的咧...



學生一臉爽樣...



真的是翻船了~~~

幹~~

雖然，我最主要的學生客層是以國中生為主...

但偶爾也接小學階段的學生...


昨天花了約莫一個小時的時間，跟一個小六學生的家長長談...


我，看到了學生的痛苦與未來...

但我也看到了家長的兩難...




以台中地區的話，私中與某些公立國中...
一直是小學生每每下課都到補習班報到，學習些異常艱深的數學、國文、自然...

最主要的原因...



以衛道、曉明為首的私中，總是報名人數破表，學生擠破頭想要擠進的窄門...


而學生家長眼中的終南捷徑，以『林』、『由』兩家補習班最為知名...

補習班總是打著『資優』兩個字，來為小朋友教授並灌輸國、數、自這三學科過多、過深、過快的學習內容...



我好幾個學生，都一面請了家教，一面踏進了補習班...
當起了雙頭蠟燭...

而這些學生，竟然都只是為了考進私中或是資優班...


原本那些面臨基測、學測的學生才會有蠟燭兩頭燒的情形...

在這些心智尚開始啟蒙的小孩身上...已經造成了莫大的影響！





看在我的眼裡，這學生的痛苦與難受...
我能體會...

從我第一次就隱約感覺到，而第二次上課就直接跟家長點明學生很不快樂！


假如小時候的我，也過著這樣的日子，我也一定會非常的不快樂！

更很有可能會迷失自己與未來的方向...



小六的學生，為何禮拜一到禮拜五(除了禮拜四之外)，都得在補習班度過...
而這小朋友，假日更得去那些知名的補習班，學習所謂的資優數學，完全以衛道、曉明為目標的學習...


有多少家長真正懂得，那些學習對小朋友是一種揠苗助長，甚至會再再的消磨學生對於學科的興趣與自信心！


很明顯的，我的這個學生就是一個自信心非常不足，對於些許難度的題目總是輕易放棄，完全沒有獨立思考的能力...



過去，曾有個小六女生，也在這條資優考試路上，對數學學習產生潛意識的排斥！

因為踏入補習班的時間稍嫌晚了點！一般而言，總是在小三就踏入所謂資優學習，考進私中的道路上。所以對這小五才加入補習班的小女生而言，補習班所教授的一切...好難、好望塵莫及！

生性乖巧的她為了不讓媽媽失望，總是很痛苦的，用強記、背誦的方式...學習數學！

她總是得學習並寫出這些一個個她並不了解也無法解釋的式子與過程...


縱使如此，她在補習班的成績排行，總是及格邊緣，甚至是敬陪末座~

在她的內心，早已經埋下自卑與迷網的因子。
而她的不自信...更是很輕易就可以在肢體語言上察覺到~


諷刺的是...
她的在校的成績，總是前三名，數學總是95分以上...




我懂，現在的基礎教育到底出了什麼問題...



但這些小朋友，總是讓我為她們難過與不捨...






回到昨晚的學生身上...


我也跟家長談了在過去的學生身上，所看到的現象...


這學生的天資雖然不錯，但並不適合用這樣的學習方式與內容，在現在的年紀裡吸收...


我已經看到小朋友心中對於數學的學習，已經幾乎消磨光了所有興趣、樂趣、成就感、自信心~~~



我喜歡小朋友有強烈的好奇心！

雖然有些好奇心往往會拖累我授課的進度...


但，有好奇心絕對是好事情！



而學習的樂趣，更是培養成為興趣的出發點...

成就感、自信心，絕對是讓人抬頭挺胸、持續的邁進，最主要的動力...




其實這學生家長雙方，都是高級知識份子！

絕對了解這些道理...




卻迷失了...
讓自己來到兩難的階段....



我跟學生家長說：『要考私中可以，但絕對不是在補習班用這樣的方式學習...，這樣已經完全抹煞掉學生的學習樂趣與興趣，而且最嚴重的問題是...小朋友已經沒有自信心，對於學習這件事情、對於如何思考這件事情...，他總是可以很輕易就舉手投降~』

『小朋友連最基本的小學數學都還沒學完，卻得在補習班學習那些國中數學，甚至是早就都已經刪除掉的國中舊數學，而且也不是用正統的教法在教導解題技巧...，沒教小朋友列式的原理，就等於是要小朋友把所有不同類型的題目，各個解題方式通通強記下來...』

『這小孩的學習潛力到那裏，我不敢保證他是天才...，但他現在的表現絕對是再踐踏他的天資...』




學生媽媽的為難與難以取捨的痛苦，我看在眼裡...

我了解身為家長總是望子成龍的心態...


但這些...
卻往往會不經意就犧牲了小朋友應該要有的學習興趣...



不正確的學習方式，不適合的學習方式...

絕對只是讓家長騎虎難下，而小朋友痛苦萬分~~




最後，我跟學生媽媽說了一個她自己都相當認同的觀念...

『天資其實並不是影響學生成就的最主要原因！學習道路上並不應該侷限在某一個時間點、某一年、某三年...，學習是一條漫長的道路，是長跑！假如在邁向終點前，就把所有的毅力用光，那麼再怎麼有天份，都只是枉然！』



父母，總是望子成龍、望女成鳳...


但，適才適性...才是父母更該給予小朋友在成長學習過程中的一項支持！




對於小學階段的學生，我百分之百給的建議是『多看課外書，不管是科學或是歷史或是文學...只要是不妨害身心健康的...』



甚至曾經跟留美的學生家長說：『其實小叮噹也不錯看呀，只是大雄笨了一點，又愛偷看宜靜洗澡...罷了~~』

(哈...學生聽到我跟她媽媽這樣講，都笑了出來...也都很高興...)




其實不看卡通的學生，讓我覺得很困擾...

尤其是不看小叮噹、七龍珠的學生...



我理化教學，總是會利用這幾部漫畫當例子講解...


比如...重力場，就會提到達爾愛利用布瑪的重力裝置，或是談到界王星...




學習，不應該侷限於某個時間點，更不該受限於課內與課外之分...


雖然升學很重要...


但能保持學生的興趣與自信，並兼顧成績的要求...

才是真正最大的重點...

說到家教趣事...

其實是一籮筐...




話說今天下午有個升國一的學生，叫做楷諺..

他其實是臣服在我淫威之下的可憐學生...

而楷諺有個今年升高二的姐姐，也曾是我國三的學生...
(這姐姐就對我避之唯恐不及了...)


楷諺是個相當相當聰明的學生...

今天上課的時候，叫他算了一題『7的-2次方』等於多少...


他很快的，花不到三秒的時間...馬上寫出答案『1/14』，然後意氣風發相當囂張的跟我說：『我寫好了...』


我看了一下，臉抽動了一下，眼睛跳了一下...冷冷的說：『不對！你找死嗎？』


他看了看答案，遲疑了一下，依舊相當囂張的口氣說：『1/14，沒錯呀...』


此時，我作勢要拿起擺放在桌子上的熱熔膠條抽打他的時候...

他趕快轉頭仔細看了看題目...

臉上的表情由原本的囂張自信，轉變為遲疑...
最後變成了驚慌失措...

趕緊抓起像皮擦，用那雙抖動的雙手趕快訂正答案...
『1/49才對，哈...』，還乾笑了一下...


哈...

口責~~





看學生的表情轉變...其實真的很好笑~~

超白癡...





依然是楷諺...

有一次，明明是楷諺的程度應該會的題目...
卻因為題目太長或是太瑣碎...

他跟我說：『我不會...』


我說：『唸三次題目...』
(這是我教學的祕密武器...)

唸完三次後，楷諺又跟我說：『我還是不會...』


此時，我伸手過去要拿熱熔膠條的同時，他馬上改口：『等一下，我看一下...我好像會了...』，然後一副很專心思考並且看題目的樣子...

接著，我繼續把熱熔膠條拿起來的時候，作勢晃了晃幾下...

他馬上改口：『我會了！我會了！』
然後馬上寫出正確無比的答案...與算式...



然後，過了幾秒鐘...從楷諺的口中...說出了幾個字...


『熱熔膠的威力，真是無窮~~』




想當然...
我還是抽了他大腿一下...，一聲哀嚎~~


當然要讓小朋友溫習一下『威力』~~







此時，場景換到兩年前...

有個胖子學生叫做俊詔...，我都叫他『死胖子』...
(我很喜歡叫有點胖胖的男學生『死胖子』...沒辦法~~)


有次我叫死胖子趕快把某個題目算一算的時候...

發現死胖子不僅沒在算...，還一直在看著我...



我就微怒的表情(其實是裝的...)跟他說：『看三小...？』


他驚慌了一下解釋：『沒有呀，看你的臉，我就知道怎麼算了，我就想的起來了...』





一臉冏樣的我，於是說：『要不然這樣好了，我去洗個幾張大頭照，發給我每一個學生好了...』

(其實相同的對話，楷諺也跟我說過...)


哈...





我喜歡教書的原因...在於...

可以跟這些很白癡很愚蠢的學生們，打成一片...




曾經有個國三女學生(尚授課中)在上課的時候跟我說：『老師，你真的很幼稚耶...比我們班上的學生都還要幼稚...』



哈...

其實我很高興學生覺得我是個幼稚沒架子的老師...





因為我可以用真實的我(白爛幼稚)，帶給學生歡樂與學習~~~

(其實通常是我在歡樂，學生在苦痛啦...因為被熱熔膠條甩的，是他們被我甩~~~)

暑假七月份，我接到了一個新的CASE...
而這個新CASE還附贈了一個香港的死胖子...

死胖子的美女媽媽拜託我在暑假的時候幫忙提升小朋友的數學與國語能力...


於是...

上了幾堂課...


雖然才上了幾堂課..
但這死胖子(小四升小五)，很得我的歡心...

因為很可愛...

(其實是很好欺負..)



然而香港那邊也要準備開學了...
所以昨天上了最後一堂死胖子課之後...

趕緊騎車從青島路騎到逢甲去買加了麻辣與芥末的雞排...
還有多多綠...


畢竟死胖子回香港後...就喝不到多多綠，也吃不不到好吃的雞排了...






↑學生：『老師你在幹麻？咦？拍照嗎？』




↑學生：『不要拍啦』，我：『口黑口黑口黑~~~』




↑看那多豐盛的雞排餐呀...其實對他們而言...是地獄呀...，因為我有家麻辣粉與芥末粉，哈~~~




↑死胖子的表哥，也是我的學生...聰明，卻把自己給框了起來~



↑自從我在學生媽媽面前稱呼他兒子為死胖子之後...，連死胖子的表哥，都開始叫他死胖子了...

哈~~

不知道她媽媽會不會也跟著改喊他兒子『死胖子~~~』



哈...

就...
這樣...


奇異的香港學生教學，告一段落...

今天...

十二點多起床...
賴床...


洗完澡出門...到學生家...大約下午一點半...


一樣...拎著四杯飲料，多多綠...



死港仔把講義弄丟了...

可惡...


被我搥了好幾拳...

趴在地上科科科的笑...



找死！



於是叫死港宅開口唸書，唸故事書...

然後先上港仔表哥的課...




其實這兩個學生，雖然是暑假才開始上課...

但我還蠻喜歡的...


所以才會常常請他們喝飲料...
(據死港仔說，香港沒有多多綠...)


找個時間要買加很辣...超辣的雞排然後灑上芥末粉...
因為這兩隻下個禮拜上完，就要去香港玩...然後死港仔就不回台灣了...



上著上著講到...13x11，我要求學生心算...

學生想都沒想...就說：『我不會啦...』


我放出了點殺氣，跟學生說：『不管，趕快算，我數到三，三，快算~~』

學生沉默了幾秒...一小小段的時間，終於心算出來了...


我笑笑的假裝生氣...

然後...


握起了沙包大的拳頭，狠狠的...

往學生的大腿給他垂下去...


港仔的表哥，發出慘叫聲...開始哀號...


然後，我跟死港仔胖子不以為意...一直覺得很開心很好笑...



不到三秒鐘...

我看到學生接下來的反應...


就後悔了...



學生整個臉扭曲，然後滴下眼淚哭喊：『馬的，很痛耶...靠...』

接著站起來，把筆摔在桌上對說：『我不上了啦...』



我心想：『糟糕...港仔是個胖子，承受的了我的力道，而他表哥比就瘦...所以.....』




接下來，學生就很不爽...

雖然我很鄭重的跟學生道了好幾次歉...

也跟他說：『要不然我讓你槌回來好了...，我槌你一下，你可以槌回來兩下...』
他依舊不爽...



其實我只是半開玩笑的要他記住『別輕易說自己做不到』...，所以才會用這種方式...
但...沒控制好力道，的確是我的過錯...


一直跟學生道歉...


但他一直不爽...




二十分鐘過後，我就對著一直在掉眼淚的學生說...『你現在有兩個選擇：1.去洗把臉。2.下課。』

問了三次...


沒反應也沒動作...




我也氣到了...


縱使我做錯了...
但我也真誠的反覆道歉...


我已經做到我覺得最有真切得道歉...

你可以繼續不爽，沒關係...



我就對學生說：『沒關係，我已經一直再跟你道歉了，我剛剛也不是真的要處罰你...只是不小心力道大了點，我也覺得很對不起，以後我會注意力道的...，只是如果你覺得你不想上了，也沒關係！不想上的話，今天請你媽媽打電話給我...』



然後我也覺得很不爽的...


因為我一直都對學生很好...

請學生吃糖...喝飲料...

跟學生打打鬧鬧開玩笑...

講笑話給學生聽、說其他學生好笑的糗事...

作出很滑稽的表情與動作...



我今天的確是做錯了...

但...


我已經努力道歉...


沒必要二十幾分鐘過去了，還給我那種不爽的表情...




就這樣...





跟學生玩到一半...


學生就翻臉了...






其實我不是故意的...




倘若我真的要處罰學生...



絕對不會掛著笑臉...





唉...










雖然晚上回到家，用msn再跟學生說：『不上，請媽媽打電話給我...』

學生回：『要上』






其實就算他真的因此不上了...


我也不會覺得難過...




至少，平常的時候...我對待學生...
根本就像是個大哥哥...在跟小朋友玩...


雖然...我今天犯了錯...

但也很努力的在道歉了...



假如他因為這樣就不上了...


我也不覺得可惜...





那你就回由申甲接受原本的教育吧...







看到學生msn說：『要上』


其實我還蠻欣慰的...

這代表...



我的付出...
其實學生有感受到...

今天花了很多時間在移轉自己的文章...

一篇篇的轉，轉了將近兩百篇...真的是太閒~~


其實...也不是真的那麼閒啦...


下午連上了兩堂課...

晚上上了一堂課...


值得一提的...

下午的課，有一個學生是港仔，香港人...
小三要升小四...

她媽媽請我暑假短期的幫忙加強數學以及國語能力...


真的是傷腦筋...


因為注音，一出了台澎金馬，馬上就變成了象形文字...

而香港的小學語文能力，約快了台灣一兩年的年級程度...


所以我只好從家裡面拎了五本小時候在讀的課外書，華一出版社的故事書...
帶過去給小孩子開口唸書...


果不其然，唸的實在是有夠慢...


這意味著這小子對文字的辨識能力有待加強...



然後這死港仔胖子...
要他開個金口，秀個廣東話來聽聽...

死都不肯~~~



人家就是想要學點港仔腔，來騙騙人....





啊啊...
遇到這種非國內教育體制的學生...

就讓人一整個非常有興趣...

超有趣...



之前台北學生讀美國學校時的教材也是...


真的很有趣...


雖然會上的膽戰心驚....

因為不是自己的固有領域...



而晚上那堂課，學生是小小的未來正妹...


唉~~


被小小正妹學生用那種大大又無辜的眼神看著...

加上...

不時發出靦腆的傻笑聲...



實在是...

要拿熱熔膠條，處罰她沒寫完作業，太難~~~~~



好...
老師這次就暫時先原諒你...


別以為下次我還吃這一套...






正妹學生我已經教過好幾個啦...

沒在怕的啦~~~~~



只是....殘念的是...


正妹女友，倒是一個都沒有...


哈...哈....
(企圖用乾笑，帶過~)

今天...連上四堂課...

從下午兩點開始...
潭子、北屯、太平...

四堂課，五個學生...


一直到晚上十點才步出學生家門...



早在下午的時候，就因為背痛的關係...

再加上後來喉嚨沙啞...


一整個顯得很疲憊...


最後一堂課的理化，有點照本宣科...



很累...




不過...


雖然北屯的那個學生常常讓我咆哮，罵得很兇...打的很勤...

但...
被學生圍繞在身邊...

邀著要多留下一會...


是一件令人很高興的事情...



我想...


我的學生大部分都覺得我是個白爛老師吧...

而熱熔膠，是我用來拉近師生距離的一項秘密武器呢...
無往不利~~~




哈...

話說...

前幾天對著一個國三的女學生，用了一句成語『草木皆兵』...

結果這搞笑的女學生竟然用疑問句問我：『草莓結冰？』

天~~




話說...

今天下午潭子的升國一男學生...
這學生比較特殊...因為他升高二的姐姐也是我教的...

我抓出包包內暗藏的哈密瓜口味的口香糖...

掏了兩顆嘟到他面前，叫他吃下去...


當他吃下去後，他竟然說了一句：『這是甲蟲最喜歡吃的...』


媽的咧...
當場我心裡的OS是...『你在暗指愛吃這口味的我，是甲蟲嗎？』




我目前只記得這兩則...


實在是好氣又好笑~

壓力好大...

今天上課上到歇斯底里...


明明知道不能完全怪學生...

可是上課的聲調卻不由自得的上揚與大聲...
幾近咆哮...


唉...


學校老師把下學期的第一章拿來當作這次段考的內容...

卻也在段考前兩天才把進度趕完...

而段考前的今天小考的考卷，竟然要到段考當天的明天才發...


我超想罵髒話的...
這什麼爛學校呀...


這學期的進度我很早之前就上完了....

卻突然在考前一個多禮拜才知道學校已經接著下學期的第一章...



一整個無力...

1-1我還需要兩堂課左右，才有辦法教完呀...


唉...

壓力好大...


步出學生家門口...
一整個累垮~~~


原本以為學生可以進步很多的...
卻沒想到...最後竟然要加考下學期的新進度...


超無言...



唉~~~

今天早上早早的就起床了...

一方面是要處理我妹的考卷成績問題，考的不理想...
訓誡了一番~


然後花了點時間，手動出考卷給晚上要上課學生...考試用...




原本晚上七點的課，學生打電話過來延後半個小時...


上課的時候...
趁小朋友在寫考卷的時候，我改他的作業...


一改，脾氣與情緒...馬上就來了！


上次上課的時候，作業是用標的...
原本要打22下的，我心軟所以只打了8下...

也沒告訴學生家長，不想學生因為成績再被家長訓誡了！


而今天上課的時候，作業呀...

部分用寫的，部分用標的...
企圖用魚目混珠的方式混過去...


唉...

真的學生這麼看不起老師在審核作業的眼光嗎？



我不太想在學生寫考卷的時候發飆...

也希望或許等等學生考試狀況不錯的話，我可以不用大動肝火...


於是，我在旁邊練我的楷書，與打瞌睡...


結果四十分過去，兩張共20題的非選擇題，只做對了兩題！


我怒火中燒...



接著拿出另外一份『線性函數』的考卷...
叫他繼續寫...


寫沒十分鐘，我看了內心真的已經狂爆到不行了...

於是叫學生停筆...


先來解決學生真以為可以混過去的作業問題...

果然沒幾下，學生自知掩蓋不住，承認部分是用標的...



我整個火大，於是拿起擦子，把作業通通擦掉，然後對著他烙下一句狠話...

『今天我們把作業寫完，把兩份考卷一題一題寫完再訂正，不管上到幾點，一點也一樣...』



於是遮騰了老半天...


在我咆哮與眼睛閃出火焰的狀況下...

終於把作業給訂正完了...



從七點半，上到晚上十點半，中間沒有休息....


學生家長在十點左右端了木瓜牛奶進來，探視狀況，應該是...質疑為什麼還沒下課吧...



我淡淡了跟家長說了一句：『等等跟您聊一下...』



十點半，把兩份考卷丟給學生，當做作業...


然後，我出去洗把臉...吩咐學生，等我一下...


順便請學生媽媽進來...



當著小孩子的面，把這個禮拜以來的狀況都說給學生媽媽聽...
然後請學生媽媽待在房間看我處罰小孩...


於是...

我抽出熱熔膠...

請學生微彎，翹起屁股...


狂抽了十四下，沒給學生間斷喘息的機會...

幾乎是沒有保留力量的狂抽...



打完，看到學生的眼角泛著淚光...



其實，今天一開始上課，當我看到作業的狀況的時候...

我的眼角也很想泛著淚光...


超想掉眼淚的...




我今天超不想發飆，超不想咆哮...


我喜歡上課快快樂樂的，跟學生打打鬧鬧，甚至還被學生笑說白爛，也沒關係...



但，打完那十四下...
我真的很難過...



希望，下次上課，禮拜日別再發生這樣的狀況了...




我不是變態老師，不以處罰小孩為樂...

雖然有時候我也會整小朋友...
拿熱熔膠抽他們的大腿...


可是那種力道與出發點...完全不同...




唉...