家教の辛事－✿ 艾菲爾 ◕‿◕ の心靈塗鴉 ♡

擔任小甯的家教老師有幾個月的時間了，小甯身上有很多令我欣賞的個人特質，許多在國內教育環境下的小孩子身上看不到的優點，他很活潑，能生動的表演出很多很多的動作與模仿逗趣的表情，而且不聶權威、有相當程度的外語能力、以及擁有相當優秀的『跳脫式思考』，是個會思考『為什麼』的小朋友；但是，也發現他有些許的觀念必須改變。

在台中跟他相處將近一個禮拜的時間，由一起玩wii遊戲時，發現他的長子心態很重，因為我也是長子，所以我能了解長子的老大心態：『想要掌握一切他所能掌握的』，遊戲機是永遠的1P持有者，自己可以隨意的設定遊戲中的規則與條件，使自己成為遊戲中的優勢，卻不容許他人更改任何設定。

帶他到台中，我心中有幾個想法：一是希望他能藉由不同的環境，體會己身的優勢、優渥，二是希望他能吃點苦，所以我叫他掃地、拖地、洗碗、擦桌子、端送餐點。然而不聶權威的特質，使他得用『利益交換』的心態，才能驅使他去做他不認為應該做的事情，並且他是以交差了事、敷衍的心態在完成這些交代的工作，完全不懂得為何應該做這些事情！就算我跟他說：『這趟並不是來台中玩的，工作才有飯吃…』，他還是得用利益交換來誘惑他做事，或者是眼看我快要發火了，他才肯心有不甘的敷衍了事，而所謂的利益交換就是開放時間讓他玩wii，玩到他爽為止。後來我分析了問題，發現是因為他缺乏設身處地為他人設想的體貼，是完全的以自我為出發，那怕他是喜歡對方的，也會用可能對別人造成困擾的方式來示好！而環境優渥也是讓他不懂體貼的原因，他無法認清楚自己應該負責的責任，而讓人覺得沒責任心，卻認為他人理所當然得照著他心裡所想的一切行事。

其實，我看得出來小甯有顆非常善良的心，而且有著異於同年齡小朋友的表達方式與能力，而且心裡極希望他人會喜歡並認同自己，他希望人家發自內心肯定他、認同他…，所以會不時發出逗趣的表情、動作，想要把歡笑帶給大家，一直以他獨特的方式來取悅大家，但不足的是他不懂拿捏玩笑的分寸，所以或多或少帶來反效果。

玩遊戲他很熱愛當贏家，極痛恨自己是輸家的感覺，他無法體會我可以輸了好多好多局，卻不痛不癢，甚至是仍是非常高興的繼續著遊戲…，當我開始拿捏出勝負的關鍵時，他卻以『你是施展賤招』來冷嘲熱諷，明顯的表現出希望人家臣服，卻無法發自真心的認輸，然後再來一局。其實遊戲就是有輸有贏，贏的時候可以享受勝利的快感，輸的時候也可以抱持著『你等著瞧，我下一局一定打敗你』的心情，繼續挑戰著！但他把遊戲看得太過認真重要，無法輕鬆的看待輸贏，他曾說出一句讓我很訝異的話：『要做就要做到最好，要不然就不要做』，這句話其實也可以延伸出『要買就要買到最好，要不然不要買』，所以給了他藉口理由不努力，因為覺得自己做的不好，所以認輸比起被批評做的不好，會來的輕鬆，我跟他說：『我肯定你說的要做就要做到最好，但後面那一句是錯的，並不是因為做不到最好，所以就不要做！很多事情都是做中學、錯中學，做得不好，被批評之後就改進，然後就會往最好邁向一大步，並不是很偏激的認為做不到最好，所以就給了自己放棄的理由』，也因為如此，加上貴族學校同儕之間的比較心態，他對物質上的需求，遠超過同年齡的小孩，物欲太過於強烈。

老實說，貴族學校對於小甯，我認為是缺點多於優點，美國學校的學風過於開放，使得他在學校中得不到對於『應有的拘束』的學習，又因為美國學校等同於貴族學校，對於物質上的拿捏，往往會在同儕間失去了分寸，只是為了在同儕間突出，讓同學驚嘆與羨慕，流於物質上的追求與比較。

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